您的位置首页  综合体育  体育赛事

趣味游戏课教案1

  • 来源:互联网
  • |
  • 2017-10-02
  • |
  • 0 条评论
  • |
  • |
  • T小字 T大字
趣味游戏课教案1  趣味游戏课教案1_管理学_高等教育_教育专区…

原标题:趣味游戏课教案1

  趣味游戏课教案1_管理学_高等教育_教育专区。体育科技学院学院趣味游戏课教案课 程 课 次 任课教师趣味体育 1 周同系别年级班性别人数年 2011月 9日 7星期 3节次体教授课内容: 1、

  体育科技学院学院趣味游戏课教案课 程 课 次 任课教师趣味体育 1 周同系别年级班性别人数年 2011月 9日 7星期 3节次体教授课内容: 1、游戏课的任务、组织原则和注意事项。 授课内容:2、举例游戏进行。 教学目标: 教学目标: 1、使学生掌握所学游戏、了解游戏的组织、实施方法。 2、提高学生开发体育新游戏游戏的能力 3、培养学生团结、协作的意志品质。课的 部分 教 学 内 容 时 间 组 织 教 法一、开始部分 开始 1.准备好场地器材 部分 2.集合整队,清点人数 3.师生问好,开始上课 3 分 钟集合队形: ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求: 1.集合迅速,口令清晰洪亮 2.学生注意力集中二、准备部分 准备 1.准备活动(原地准备活动) 部分 ①头部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ⑤膝关节运动 ④髋部运动 ⑥踝关节运动 7 分 钟 准备活动队形: ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○三、基本部分 基本 1.趣味体育的定义 部分趣味体育是近几年来新兴的一种体育活 动,融娱乐、体育、文化为一体。随着中国经 济文化的迅速发展,人们文化生活的丰 富,越来越多的企业、学校、社区等单位都加 入到这项活动中来, 趣味体育也有了更广阔的 发展,成为一种新的时尚。 课的 部分教学内容时 间组织教法基本 部分2.趣味体育的作用 ①健身功能 ②娱乐功能 ③促进个体社会化、心里发展等功能。 ④能更好的促进体育课的效果, 提高学生的团 队、吃苦耐劳的意志品质。 3.开设趣味体育课的意义 学生即将踏上实习和工作的道,开设趣 味体育这门课有利于学生将来在体育课的工 作中活跃课堂气氛, 提高学生上课的兴奋性以 及体育训练的训练效果, 能使学生更好的做好 体育工作。 4.趣味体育的组织与创编 (1)创编原则 ①目的性原则 ②趣味性原则 ③新颖性原则 ④安全性原则 10 (2)趣味体育游戏的撰写 分 ①趣味体育的名称 钟 趣味体育的名称应简练,以三、五字为宜 ②趣味体育的目的 包括人的基本活动能力、 身体素质、 个性心 理、思想品德、技术技能等方面,提法上一般 常用提高、 发展、 增强、 培养、 促进等词描述。 ③体育游戏的活动方法 活动方法包括活动准备、 进行过程。 准备 包括游戏时所需要的场地器材。 另外分组和队 列队形的安排也需要明确。 趣味游戏的进 行过程是指从发出新哈开始到活动结束的过 程。包括动作和器械使用、进行线、具体得 分的方式等 ④游戏的规则 趣味体育游戏的规则是游戏活动的准则, 是 对游戏全过程的要求跟, 并对评定胜负的 方法、 场地器材的使用做出明确, 目的是 为了游戏的顺利进行。 ⑤体育游戏的叫法提示授课队形:○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △教法步骤与要求: 1、 以教师举例为主 2、学生认真、思考课的 部分教学内容时 间组织教法 四.游戏 (1)趣味游戏名称:太极手 (2)场地:不限 (3)无需器械,人数不限,时间 10 分钟 (4)目的:身体平衡的一项趣味游戏,同时也 大家的心理素质。 (5)准备步骤: 1.分组,可分成俩组进行。 2.每组选出一名队长,然后排兵布阵,选手要双脚并齐面 对面站于的,距离一臂之隔。 3.俩人伸出手臂相对,整个游戏过程中不允许接触身体其 他部位。 4.每对选手的任务是尽量让对方失去平衡,以移动双脚为授课队形:○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △准备 部分准。未移动的一方将得 1 分。如果双方都失去平衡,均不 得分。若队员触摸到对方身体的其他部分,扣除 1 分。 变通: 不能快速推到对方,实行淘汰制,直至冠军产生。55 分 钟教法步骤与要求: 1.教师游戏名称、目的、 准备过程以及规则 2、学生认真、不懂可以提 问(1)趣味游戏名称:快乐传线)器械:汉字数字字母等卡片 (4)目的:1.使搭档之间以及团队各个之间协同工 作。 2.活跃团队气氛。 3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除 害羞和忸怩感 (5)准备 步骤: 1.把整个团队分为人数相等的两组。 2.解释规则。每支参赛队 5 名队员分别按要求站到隔断 中。裁判员发令,4 名队员转身背对,由第 1 名队员抽出 卡片展示给其他人后,用肢体语言将抽取的题目意思表达 给第 2 名队员,第 2 名队员再按照他所理解的意思用肢体 语言表达给第 3 名队员,以此类推到最后,由第 5 名队员 走到台前告诉大家他所理解的题目意思,再由第 4、第 3、 第 2 名队员按顺序向大家揭晓他们心中的题目。从第 5 名 队员往前计算,传达题目意思最远的参赛队获胜。若出现 传达意思同样远的 2 支队,则用时少者名次列前。 变通: 1.难度由易到难,开始可以是简单的数字和字母之后可 以变为词语或成语等。 2.难度提升后可以说出要猜的字数。如图: 课的 部分教 五.游戏结束总结学内容时 间 10 分 钟组织教法游戏总结队形: ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △1 游戏中你们遇到了什么问题? 2 搭档们是如何协调工作的? 3 什么因素有助于团队更加有效地运作?5 结束 部分 六结束部分 1、集合整队 2、放松运动 3、布置下一节课内容 4、归还器材 5、师生问好下课 分 钟 队形: ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △

免责声明:本站所有信息均搜集自互联网,并不代表本站观点,本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益,请告知,本站将立刻处理。联系QQ:1640731186
友荐云推荐